Hey, Can anybody help me on this mini homework assignment I have? Thanks!

Answer:

1. Ojalá que a ellos les guste la pelicula.

2. Ojalá que mi madre tome muchas fotos.

3. Ojalá que reciba una invitacion a la gala.

4. Ojalá que filmemos la pleicula hoy.

5. Ojalá que las estrellas vengan al estreno.

6. Ojalá que la pelicula gane un premio.

7. Ojalá que el documental trate sobre Hollywood.

8. Ojalá que el camarografo traiga la camara.

9. Ojalá que el guionista tenga el guion.

1. escriba

2. aprendan

3. podamos

4. lleven

5. llame

6. traiga

7. guste

8. haga

9. llegue

10. tenga

1. Ojala que mañana no tengamos clases.

2. Ojala que mis amigos traigan comida.

3. Ojala que la pelicula sea de terror.

4.Ojala que mis padres me compren la camiseta.

Koding para registrasen lo hacen con el correo, es muy sencillo. Además pueden ganar espacio en la nube, cuando se registren les darán 2gb.

Completa la conversación con el tiempo verbal adecuado.

Complete the conversation with the correct verb tense


EMA: Busco al reportero que BLANK (publicar) el libro sobre la dictadura de Stroessner.


ROSA: Ah, usted busca a Miguel Pérez. Ha salido.


EMA: Le había dicho que yo vendría a verlo el martes, pero él me dijo que BLANK (venir) hoy.


ROSA: No creo que a Miguel se le BLANK (olvidar) la cita. Si usted le BLANK (pedir) una cita, él me lo habría mencionado.


EMA: Pues no, no pedí cita, pero si él me hubiera dicho que era necesario, yo lo BLANK (hacer).


ROSA: Creo que Miguel BLANK (ir) a cubrir un incendio hace media hora. No pensaba que nadie BLANK (ir) a venir esta tarde. Si quiere, le digo que la BLANK (llamar) tan pronto como BLANK (llegar). A menos que usted BLANK (querer) dejar un recado... (Entra Miguel)


EMA: ¡Miguel! Amor, si hubieras llegado cinco minutos más tarde, no me BLANK (encontrar) aquí.


MIGUEL: ¡Ema! ¿Qué haces aquí?


EMA: Me dijiste que viniera hoy para que BLANK (poder) pasar más tiempo juntos.


ROSA: (En voz baja) ¿Cómo? ¿Serán novios?

En qué caso hay una incorrección? ¿Por qué?:

Pero ¿te das cuenta de lo que dices?
Pero, ¿te das cuenta de lo que dices?
Pero... ¿te das cuenta de lo que dices?

HELP PLEASE !!! I WILLL GIVE POINTS
Replace the noun objects with the correct pronouns in Spanish:

1. Mi mama da el dinero a papa

2. El mesero sirve el pacho a la senora

3. Mi amigo me trae el libro

4. Leo unos libros a los ninos.

5. Preparo la sopa para los invitados

6. Mama me sirve la chuleta

7. Uds traen el menu a los clientes

8. Yo doy las fotos a mi hermana.

9. Vamos a dar los filetes a los senores

10. Pongo la mesa para mama

Please help with this please

This is about Spanish culture:
What does a gaucho do?
What do they produce?
How are they similar to American cowboys?
What does a cafetero do?
What do they produce?
How are they similar to farmers in Wisconsin?
How does the daily schedule of a guacho do compare to the daily schedule of a cafetero
How does your daily routine compare with these workers?

Thx for any help!♡

Identify 3 pairs of Spanish/ English cognates from the vocabulary presented in this unit. Unit 5 Me encanta la paella

what does october 12 mean to you? which of the spanish names for the holiday has the meaning for you? how would you rename the holiday to celebrate your heritage?

1. ¿Cuál es tu opinión sobre las corridas de toros? 2. Si tú estuvieras en México o en España, asistirías a una corrida de toros? ¿Por qué o por qué no? 3. ¿Sabes de alguna tradición o práctica controversial en tu cultura o país? ¿De qué modo es esa tradición similar o diferente a la tradición de las corridas de toros

que es la voz pasiva en español

In the sentence "To be able to vacation in other countries, you have to save a lot of money, the preposition "para" is used to express:

A). A deadline

B). A purpose

C). A destination

D). An unexpected action

i need help with this please help! and the subject is in the wrong one

Part A: For each numbered blank, write the correct form of the verb in the tense indicated in parentheses (P. for preterite and I. for imperfect). Read the whole sentence carefully in order to determine the correct subject. Number your answers. (2 points each, for a total of 24 points)
>
San Martín 1.__(ser, P.) el libertador del Sur, el padre de la República Argentina, el padre de Chile. Sus padres 2. ___(ser, /.) españoles, y a él lo mandaron a España
para que fuese militar del rey. Cuando Napoleón 3.___(entrar, P.) en España con su ejército, para quitarles a los españoles la libertad, los españoles todos pelearon
contra Napoleón: pelearon los viejos, las mujeres, los niños [.] San Martín 4.__(pelear, P.) muy bien en la batalla de Bailén, y lo hicieron teniente coronel. Hablaba poco: parecía de acero: miraba como un águila: nadie lo desobedecía. Su caballo iba y 5. __ (venir, /.) por el campo de pelea, como el rayo por el aire. En cuanto supo que América 6.___(pelear, /.) para hacerse libre. 7.__(venir, P.) a América: ¿qué le importaba perder su carrera, si iba a cumplir con su deber?: 8.__(llegar,P)a Buenos Aires: no 9.__
.(decir, P.) discursos: levantó un escuadrón de caballería: en San Lorenzo fue su primera batalla: sable en mano se fue San Martín detrás de los españoles, que venían muy seguros, tocando el tambor, y se quedaron sin tambor, sin cañones y sin bandera. En los otros pueblos de América los españoles ban venciendo: a Bolívar lo había echado Morillo el cruel de Venezuela: Hidalgo estaba muerto: O'Higgins salió huyendo de Chile: pero donde estaba San Martín siguió siendo libre la América. Hay hombres así, que no pueden ver esclavitud. San Martín no podía; y se fue a libertar a Chile y al Perú. En dieciocho días cruzó con su ejército los
Andes altísimos y fríos: 10.__(ir, I.) los hombres como por el cielo, hambrientos, sedientos [...]. San Martín se encuentra al ejército español y lo deshace en la batalla de Maipú, lo derrota para siempre en la batalla de Chacabuco. Liberta a Chile. Se embarca con su tropa, y va a libertar al Perú. Pero en el Perú 11.__(estar, I.) Bolivar. y San Martín le cede la gloria. Se fue a Europa triste, y murió en brazos de su hija Mercedes. Escribió su testamento en una cuartilla de papel, como si fuera el parte de una batalla. Le habían regalado el estandarte que el conquistador Pizarro 12.__(traer, P.) hace cuatro siglos, y él le regaló el estandarte en el testamento al Perú. Un escultor es admirable, porque saca una figura de la piedra bruta: pero esos hombres que hacen pueblos son como más que hombres. [...] El corazón se llena de ternura al pensar en esos gigantescos fundadores. Esos son héroes; los que pelean para hacer a los pueblos libres, o los que padecen en pobreza y desgracia por defender una gran verdad. Los que pelean por la ambición, por hacer esclavos a otros pueblos, por tener más mando, por quitarle a otro pueblo sus tierras, no son héroes, sino criminales.

Part B: Choose four of the following questions about the reading and answer them in complete sentences in Spanish. Unless the question specifies otherwise, do not copy
the text word-for-word. Rather, summarize the information to show that you understood the reading.
• ¿Cómo era José de San Martín? Identifica tres frases del texto que describen su aspecto físico o su personalidad.
¿Qué hizo San Martín antes de pelear en Sudamérica?
• ¿Por qué fue a Sudamérica?
• ¿En qué lugar derrotó a los españoles?
• Además de Argentina, ¿qué país libertó José de San Martín?
• ¿Qué hizo San Martin después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú?
• Para Marti, ¿qué es un héroe? ¿Qué hacen los héroes?

El señor Vega vaja con su familia
Lógico o ilógicl

What is
the relationship
between Hispanic
Heritage Month and
the independence of
Latin American
countries?

el hablante del poema sor juana ines dela cruz

Module 7.10 Spanish 1 question 3

¿Cómo influye el contexto del autor en una obra literaria?​

Gramática A The Verb ir

¿Adónde van? Choose the verb that best completes each sentence below.
1. ¿Adónde (va / vamos) Sandra?
2. Nosotras (vamos / van) al gimnasio.
3. ¿Cuándo (vas / van) Sergio y tú a la cafetería?
4. Tú (va / vas) a la clase de inglés los lunes y miércoles.
5. Yo (va / voy) a la biblioteca.

Can someone help pls

what's the infinitive of puesto ?

Cual es el tipo de rima del poema 15 de Pablo Neruda

I NEED HELP PLEASE !!!

Rewrite the sentences, substituting the correct indirect object pronoun for the underlined phrase. Answer using complete sentences that
include proper punctuation. HELP
And #6 also .
#6: Estoy leyendo un libro a los niños

hello someone who is able is spanish or​

emma studied spanish for three years in high school. now emma is taking a course on conversational italian. italian is related to spanish and is moderatelt similar in sound

If you know spanish help me with this activity

Translate each sentence to Spanish and replace the direct object and indirect object in each sentence with a direct or indirect object pronoun.
Sandra answers the phone for you.
The teacher tells (contar) the lesson to us.
She follows the compass.

Alejandra lola gandara resumen por capitulos

Several friends went to the park the day before yesterday. Choose the correct form of the verb to complete the sentences.
Inés ______ por una hora. a. corriste b. corrió c. corrí d. corrimos
¿Tú ______ temprano? a. volví b. volvieron c. volvió d. volviste
Inés y yo ______ nuestras chaquetas. a. perdimos b. perdió c. perdí d. perdieron
Ustedes ______ su almuerzo. a. compartieron b. compartió c. compartí d. compartimos
Yo ______ a las diez. a. salimos b. salió c. saliste d. salí

Fill in the blank with the correct form of jugar .