quelqu'un peut m'aider?​

Bonjour,

Comment tu t'appelles?Je m'appelle Amélie.

Je suis allée en ville

Où habites-tu?

J'habite à Camberkey, près du centre-ville.

Qu'est-ce que tu vas faire demain soir?

Nous allons probablement voir un film

Décris-moi ta famille

J'ai une femme qui s'appelle Isabelle et deux fils qui s'appellent George et Thomas.

Qu'est-ce que tu ferais si tu gagnais à la loterie ?

J'achèterais une grande maison

Qu'est-ce que tu aimes faire pendant tes temps libres?

Je vais sortir avec mes amis,

Answer:

A college (Latin: collegium) is an educational institution or a constituent part of one. A college may be a degree-awarding tertiary educational institution, a part of a collegiate or federal university, an institution offering vocational education, or a secondary school

Answer:

Je vous présente ma mère, Madame Leblanc.

— Enchanté de faire votre "connaissance".

2. Bonjour, je voudrais parler au directeur. Un "instant", s'il vous plaît!

3. "J'attends"une lettre de ma soeur depuis un mois! (attendre)

4. Tu connais "l'ami" de Jules? Oui, il habite au 13 rue du Pont à Lille.

5. Elle coupe les cheveux des gens. Elle est "coiffeuse".

6. Ma secrétaire est très "attentive" (attentif) aux détails.

7. Je voudrais une  "crêpe au jambon" , s'il vous plaît. (ham crepe)

8. Jules, finis ton assiette! (finir/impératif)

9. Je ne "reçois"jamais de courrier (recevoir).

10. Nous, nous préparons la maison pour la fête et "eux", ils font les courses. (stressed pronoun)

Explanation:

We can complete the sentences in French following the model proposed by the statement of the question as follows:

It is necessary to pay attention to the fact that the French language has three groups of main verbs according to their endings, er, ir and oir.

Therefore, as the verb in the sentence in question belongs to the first group, to conjugate it, you need to remove the er ending from the infinities and replace it with the same endings as the subject, which in this case is "es".

Find more about French verbs at:

https://brainly.com/question/5834260

#SPJ1

Without  information about the specific poster being referred to, it is impossible to accurately answer this question. But:

In general, the population's reaction to a poster being stuck on the walls of cities can vary widely depending on the content of the poster and the context in which it is being displayed. Some people may stop to read it and discuss it with others, while others may ignore it completely. In some cases, controversial or inflammatory posters may spark public debate or even protests.

Ultimately, the reaction to a poster being displayed on city walls will depend on a variety of factors, including the message being conveyed, the social and political climate, and the audience's individual beliefs and values.

Learn more about population  from

https://brainly.com/question/29885712

#SPJ1

Answer:

Your teacher is giving people so. hard stuff

it means hello hi is french

''bonjour'' means hello in french.

Hope This Was Helpful :)

Answer:

Here is the translation from English to French.

m'appelle Augustine, je viens du Ghana, je suis né le 7 septembre. j'ai deux soeurs et un frère

Answer:

French is the Indo-European family's romantic language. It descended, as did all Romanic languages, from the Vulgar Latin of the Roman Empire.

Explanation:

English :

my name is Augustine, I come from Ghana I was born on the 7th of September. I have two sisters and a brother

french translation:

je m'appelle Augustine, je viens du Ghana, je suis né le 7 septembre. j'ai deux soeurs et un frère

helloo

Here is your answer

Le mercredi apres-midi David se detend  et va jouer au footbal dans son club.

Cher(e) [Nom du destinataire],

J'espère que cette lettre vous trouve en bonne santé et que tout se déroule bien de votre côté. Je tenais à partager avec vous mon expérience récente lors du concours d'aide-soignante auquel j'ai participé. Je suis ravi(e) de vous faire part de mon parcours et de mes impressions.

Le concours d'aide-soignante était une étape importante dans mon cheminement professionnel. J'ai consacré beaucoup de temps et d'efforts à me préparer pour cette occasion, en étudiant les matières pertinentes, en passant par des séances de formation pratique et en renforçant mes connaissances théoriques.

Le jour du concours, j'étais à la fois nerveux(e) et excité(e). J'ai été évalué(e) sur mes compétences en soins, ma connaissance des protocoles médicaux, ma capacité à communiquer efficacement avec les patients et mon aptitude à travailler en équipe. Les différentes épreuves du concours ont été un défi stimulant, mais je me suis efforcé(e) de donner le meilleur de moi-même.

Je suis heureux(euse) de vous informer que mes efforts ont été récompensés. J'ai réussi le concours d'aide-soignante et je suis officiellement admis(e) dans le programme de formation. C'est une véritable fierté pour moi, et je suis reconnaissant(e) envers tous ceux qui m'ont soutenu(e) tout au long de ce processus.

Maintenant, je me prépare à entamer ma formation en tant qu'aide-soignant(e). Je suis conscient(e) des responsabilités qui m'attendent et je suis déterminé(e) à fournir des soins attentionnés et de qualité à ceux qui en ont besoin. Je suis également enthousiaste à l'idée de poursuivre ma carrière dans le domaine de la santé et d'avoir un impact positif sur la vie des patients.

Je tiens à remercier sincèrement toutes les personnes qui m'ont encouragé(e) et soutenu(e) tout au long de ce parcours, notamment ma famille, mes amis et mes mentors. Leur soutien inconditionnel a été d'une importance capitale et je leur suis extrêmement reconnaissant(e).

En conclusion, je suis ravi(e) d'avoir réussi le concours d'aide-soignante et je suis impatient(e) de commencer ma formation. Je suis convaincu(e) que cette profession me permettra d'épanouir mes compétences et de contribuer positivement à la vie des autres.

Je vous remercie de votre attention et je reste à votre disposition pour toute question ou information supplémentaire.

Cordialement,

[Votre nom]

Answer: food?

Explanation:

Answer: i dont know what that means sorry

Answer:                100

Explanation:espor que es una sama

Answer:

The main function of appetizers is to increase your hunger and prepare you for the main course. The flavors of the appetizers are often coordinated with the flavors of the main dish in a meal because appetizers are the first food that is used to us give an idea about the main course.

Les questions peuvent être répondues en français et traduites en anglais comme suit :

Il est nécessaire que l'étudiant se consacre à ses études et se familiarise avec les particularités idiomatiques à travers le développement des compétences de :

Il s'agit donc d'une activité positive pour l'apprentissage du français et de l'anglais, car les constructions de phrases aident à établir le vocabulaire et la grammaire de ces langues.

Pour en savoir plus sur le vocabulaire français, rendez-vous sur :

https://brainly.com/question/26437501

#SPJ1

Answer:

J'aimerais tellement t'aider mais je ne suis ni de la meme classe ni de meme pays tu devrais mettre le texte pls

Answer:

Je vais fēter mon anniversaire

Les articles indéfinis : un - une - des

1- une veste (feminine)

2- un t-shirt (masculine)

3- un stylo (masculine) or un crayon (masculine)

4- une télévision (feminine)

5- un livre (masculine)

6- un t-shirt (masculine)

7- une table basse (feminine)

8- un bracelet (masculine)

9- une chaise (feminine)

10- une robe (feminine)

In French, the articles "un" and "une" are used to indicate singular masculine and feminine nouns respectively, while "des" is used to indicate plural nouns. Depending on the noun it precedes, the article changes to match the gender and number of the noun.

Therefore, In English, the indefinite article is "a" or "an", which is used to indicate one or some unspecified object or person. It is used before a singular noun that is not specific or definite. For example, "I would like a cup of tea" or "He is reading an book" .

Learn more about indefinite article  from

https://brainly.com/question/14174309

#SPJ1

"Long Life at Bedtime" est un roman qui explore la vie complexe de trois générations de femmes d'une famille italo-américaine, en abordant les thèmes de l'amour, de la perte et de la recherche du bonheur.

Le résumé aide les élèves à apprendre la technique consistant à retirer les idées les plus importantes d'un texte.

Ils apprennent également à ignorer les informations non pertinentes présentes dans le texte, et les étudiants dotés de ces compétences sont capables d'intégrer les idées centrales de manière significative à partir de toute théorie ou rédaction conceptuelle.

En savoir plus sur les résumés :

https://brainly.com/question/27029716

#SPJ1

Le pourcentage relativement élevé de 28 % de l'électricité produite par la géothermie aux Philippines peut s'expliquer par plusieurs facteurs, comme expliqué ci-dessous.

Les Philippines sont situées dans une zone géologiquement active, avec de nombreux volcans et sources d'énergie géothermique. Cette disponibilité abondante de ressources géothermiques permet une exploitation étendue de cette forme d'énergie renouvelable. Le gouvernement philippin a adopté des politiques favorables aux énergies renouvelables, y compris la géothermie. Des incitations fiscales et des programmes de soutien ont été mis en place pour encourager les investissements dans ce secteur.

Les Philippines ont développé une expertise technique solide dans l'exploitation de la géothermie. Des entreprises spécialisées dans l'exploration, la construction et l'exploitation de centrales géothermiques ont émergé, facilitant ainsi le développement de cette source d'énergie. La géothermie est une source d'énergie renouvelable et propre, ne produisant pas d'émissions significatives de gaz à effet de serre. Les Philippines cherchent à réduire leur dépendance aux combustibles fossiles et à promouvoir des sources d'énergie plus respectueuses de l'environnement, ce qui renforce l'intérêt pour la géothermie.

En savoir plus sur les Philippines ici:

https://brainly.com/question/28473331

#SPJ1

est / raconte-moi arrive OR

le prof / nous / ne comprenons

Answer:

-Can I help you, Sir?

-I would like a leather jacket, please. Black or brown.

-We have this one, Sir. Do you want to try?

-What size is it?

-Uh... 46 size, Sir. Is it ok?

-No, it's too tight. Do you have something larger (or taller)?

-Ah, no, Sir. I regret, that's all we have for leather jackets.

-That's a shame... But I like this mackintosh (or raincoat).

-Which one, sir? This one?

-Yes, this one. Can I try it, please?

-Sure, sir. The fitting room are in the end at the right.

-That's ok, I can try it here.

-It goes really well on you, sir.

-Yes, but it's a bit to short. I would prefer a longer mac (or raincoat).

-Good morning, I would like a pair of gloves, please.

--Yes, madam(or ma'am), we have this one in wool, if you want.

-I like the black ones. I can I try them, please?

-Sure, madam. Here they are.

-Ah, they're a bit to small. Do you have something larger (or bigger).

-Yes, here is a larger (or bigger) pair. Does it fit? (or does it go well?; or is it okay?)

-Ah, yes, it's perfect. I take it.

-Do you take this belt too, madam?

-No, thanks, it's a bit to expensive for me. In any case, I would prefer a different colour (or color). Do you have white or grey belts, please?

-Wait a moment, please. I'll check it.

Don't hesitate to correct some mistakes because, I'm French and not English. I hope you enjoying your french courses. Good luck!

Voir l'Essai sur "Moi même en français​ comme indiqué ci-dessous

 Moi-même  est une expression française qui se traduit par « moi-même » en anglais. Il fait référence au concept de conscience de soi et d'identité de soi. L'essai sur "Moi-même" explore le voyage introspectif de la découverte de soi-même.

Il plonge dans l'auto-réflexion, l'acceptation de soi et l'expression de soi. Il met en évidence l'importance de comprendre ses désirs, ses forces et ses faiblesses.

En fin de compte, l'essai met l'accent sur l'importance d'embrasser et de célébrer son individualité dans la poursuite de la croissance et de l'épanouissement personnels.

Learn more about essays:
https://brainly.com/question/25607827
#SPJ1

Answer:

Explanation:

bonjour;

my house

Bonjour,

Answer:

Question 1: nous / ne pas avoir / chaise

Nous n'avons pas de chaise.

Question 2: tu / avoir / air / occupé(e)

Tu as l'air occupé(e).

Question 3: Mme Duchamp / avoir / 53 / ans

Madame Duchamp a 53 ans.

Question 4: je / avoir / chance

J'ai de la chance.

Question 5: Georges et toi / ne pas avoir / tort

Georges et toi n'avez pas tort.

Verbe "avoir" au présent :

j'ai

tu as

il,elle, on a (Mme Duchamp = elle)

nous avons

vous avez (Georges et toi = vous)

ils,elles ont